A relação da educação com projetos sociais

O IV Fórum Rio-Espírito Santo de Professores de Jornalismo promoveu diversas discussões como a obrigatoriedade da regulamentação profissional através da obtenção diploma, entre outros. Após o encerramento da mesa redonda, iniciou-se a segunda parte do evento: a apresentação dos grupos de trabalho, que foram divididos em temas específicos. Um deles foi o de “Extensão e Pesquisa”, em que professores e profissionais atuantes na área deram seus testemunhos e apresentaram seus projetos, como é o caso do profissional Milton Faccin.

Professor da Universidade Estácio de Sá, Faccin falou sobre seu trabalho com alunos na orientação de monografias.”Nós utilizamos quatro critérios no processo de montagem de uma monografia: o interesse, o conhecimento, a relevância e a viabilidade. Na questão do interesse, por exemplo, o aluno do 7º período é instigado a procurar os professores dos primeiros períodos, esse voltar ao processo de formação”, conta.

Ele ainda diz que o corpo docente visa estimular o aluno a olhar para outras possibilidades de tema, não só a grande mídia, já que a monografia é vista, na verdade, como um relatório de pesquisa. Ao concluir, relatou que é gratificante ouvir dos alunos que passaram a gostar de teoria, que querem se aprofundar na área de pesquisa acadêmica. “Foi uma sensação de serviço cumprido”, completa.

Logo depois o especialista em Educação Ambiental Altair Pontam e o Professor Ovídio Mota Peixoto, ambos da Unisuam, falaram do projeto Foco no Futuro, que consiste na profissionalização de jovens de baixa renda da Favela Nova Brasília, uma das doze que compõem o Complexo do Alemão.

Lá, os jovens aprendem a arte da fotografia e, a partir daí, se inserem no mercado de trabalho. O projeto é uma parceria entre a Unisuam e a Castrol, cuja sede se mantém lá mesmo na favela. A Castrol compra os equipamentos que ficam para a cooperativa e, posteriormente, para os alunos. “Com isso, queremos discutir esse papel da academia, até onde ela pode ir”, completa Altair.

Por fim, o coordenador e professor do curso de Comunicação Social da PUC-RJ, Leonel Aguiar, falou sobre seu trabalho de iniciação científica que desenvolve com alunos bolsistas do CNPQ ou da FAPERJ. Ele diz que escolhe os estudantes que tem gosto pela área de pesquisa e, ao mesmo tempo, a necessidade de complementar a renda familiar.  

O foco do seu trabalho atende pelo nome de “Critérios de noticiabilidade no jornalismo investigativo – como se dá o processo de produção de informação e os interesses públicos, pelo qual permeia o domínio dessa informação”. Esse trabalho é realizado há aproximadamente dois anos, tendo diversos artigos de sues alunos apresentados e aplaudidos nos últimos encontros da INTERCOM.

Natália Arueira • 2º Período